Projeto Focco

Uma reflexão da aprendizagem cooperativa como estratégia de ensino para formação de contadores.

Gostaria de compartilhar este artigo com nossos leitores, que tem por objetivo identificar com reflexão crítica os elementos e técnicas específicas da metodologia de ensino- aprendizagem-cooperativa - e suas contribuições, capazes de desenvolver nos discentes características de habilidades sociais e da inteligência emocional que garanta uma formação diferenciada em consonância com as expectativas do mercado no trabalho.
Diante das mudanças ocorridas no mercado impostas pela globalização, tais como o aumento da concorrência entre as empresas e, decorrente disso, a necessidade de sobrevivência, percebe-se que é exigida uma melhor forma de se obter a eficiência e eficácia no âmbito empresarial. Dentro desse contexto, o diferencial que fará uma empresa se destacar das demais será o verdadeiro trabalho coletivo, ou seja, a cooperação entre os indivíduos participantes do processo para se alcançar o objetivo principal da entidade. Em meio a isso, desaparecerá a imagem do profissional contábil voltado para o trabalho individual, dando origem a um contador envolvido no trabalho em equipe, para auxiliar o processo decisório.
Para que essa nova forma de trabalho alcance a efetividade é necessário se ter uma formação acadêmica visando à interação entre indivíduos de um grupo. Para tanto, ressurge no contexto universitário a metodologia da aprendizagem cooperativa a qual, estimulando o trabalho em equipe, desenvolve a inteligência emocional do aluno, fornecendo as características necessárias ao novo perfil profissional.
Essa metodologia de ensino se torna eficaz no que tange a formação acadêmica e, consequentemente, à formação profissional, pois estimula a criatividade, as habilidades sociais - liderança, capacidade de negociação, comunicação, cooperação, ética e o equilíbrio emocional.

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Att: Julian Rocha (Célula F(x))

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